Målsättningen för Gymnastik- och idrottshögskolans (GIH) stödåtgärder till studenter med diagnostiserad funktionsnedsättning är att i viss mån kompensera och ge lika möjlighet till att studera.
Samordnaren vid GIH
Tänk på att det kan ta tid att skaffa sig den hjälp och de hjälpmedel som du behöver. Kontakta därför samordnare på skolan i god tid innan du tänker påbörja dina studier.
Sök via Nais för att få stöd för funktionsnedsättning. Nais står för Nationellt administrations- och informationssystem för samordnare.
Klicka på bildlänken nedan och välj lärosäte Gymnastik- och idrottshögskolan.
Om du inte redan är student vid GIH söker du stöd via antagning.se med dina användaruppgifter.
När du har sökt via Nais och bifogat intyg som efterfrågas bokar du och samordnaren in ett möte. Första mötet går du och samordnaren igenom vilka behov av stöd som du har när det gäller studierna vid lärosätet. Fundera gärna igenom innan mötet vad som har fungerat i dina tidigare studier. Intyg eller utredning inte minst vad gäller dyslexi kan fungera som bra grund för planeringen när det ofta anges speciella behov av stöd i dessa.
Efter mötet skrivs ett intyg ut av samordnaren där stöd som beslutas av samordnaren skrivs. Intyget innehåller vid behov även rekommendationer där institutionen beslutar om stödet. Intyget skall helst visas av dig vid kursstart till lärare för att du skall få stöd från första dagen av kursen. Med intyget får du ett följebrev där förutsättningarna för att få stödet anges.
Kontaktperson vid GIH:
Liselott Sandahl
Tel. 08-120 537 20
liselott.sandahl@gih.se
Samordnare för studenter med funktionsnedsättning på GIH heter Liselott Sandahl och är placerad på utbildnings- och forskningsavdelningen (UFA). Tillsammans med samordnaren pratar du om vilket stöd du är i behov av. Du måste ha ett intyg om varaktig funktionsnedsättning från till exempel en läkare, en psykolog eller en dyslexiutredning för att få intyg om stöd. Ta med intyget till mötet med samordnaren.
Stöd
Vilket stöd kan du få?
Stöd som kan erbjudas och beslutas av samordnaren är:
- Anteckningshjälp
- Förlängd tid vid tentamensstillfällen
- Enskilt rum vid tentamenstillfället
- Lånedator för skriftlig examination (framförallt till för dig som har koncentrationssvårigheter eller fysisk funktionsnedsättning)
- Teckenspråkstolk
- Studentmentor/medstudent, stöd för studieplaneringen varje vecka (stödet vänder sig till dig med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning)
Annat stöd är beroende av kursplanens förväntade studieresultat samt institutionens möjligheter vad gäller tillgång av personal, där är det helt upp till institutionen att godkänna stödet t ex:
- Muntlig examination
- Uppläsning av frågor vid tentamenstillfället
- Genomgång av kurs pm för planering av studierna
- Längre tid för skriftliga inlämningsuppgifter bl a uppsatser
- Anpassning av examinationer
Nedan hittar du den bilaga som följer med beslut från Nais med förutsättningarna för beslutet.
Bilaga till Nais beslut
Kurslitteratur
För dig som har svårt att läsa kurslitteraturen finns möjlighet att låna böckerna inlästa som talböcker. Du laddar ner böckerna från talbokskatalogen Legimus.
För att kunna ladda ner kurslitteratur måste du först kontakta GIH biblioteket för att få inloggningsuppgifter. Boka en tid med Anna Ekenberg, bibliotekets kontaktperson:
Anna Ekenberg
Tel. 08-120 538 02
anna.ekenberg@gih.se
Läs mer på bibliotekets sidor om funktionsnedsättningar
Mer information
GIH:s stödåtgärder Funktionshinder och högskolestudier vid GIH. Här kan du läsa om vilken hjälp du kan få genom GIH:s stödåtgärder.
Legimus Här kan du med läshinder ladda ner kurslitteratur som talböcker. Du behöver först ett konto som du får genom att kontakta GIH-biblioteket.
Läsprogramsverkstan Tips om talsyntesprogram, läsprogram för talböcker, röster mm. Från Stockholms universitetsbibliotek.
Hitta rätt i app-djungeln Det finns många olika appar som kan hjälpa dig i dina studier. Dyslexiförbundet har samlat listor över användbara appar.
http://www.logopedbyran.se/artikelkategorier/app-och-hjalpmedelstips/
Fler exempel från logopeden i skolan