Program för SVEBI-konferensen
Torsdagen den 21 november
| Tid | Innehåll | Namn eller innehåll | Lokal |
| 09:00 |
Registrering och kaffe |
|
Restaurangen |
| 10:00 |
Öppnande |
Per Nilsson, rektor vid GIH, Erwin Apitzsch, SVEBIs ordförande, och Karin Redelius, GIH |
Aulan |
| 10:15 |
Key-note: Educating Generation Z |
Simon Beames, Norwegian School of Sport Sciences, NIH |
Aulan |
| 11:15 |
Välj mellan två alternativ: |
1A: Fysisk aktivitet och hälsa (se detaljer nedan)
1B: Idrott, kultur och medier (se detaljer nedan)
|
Aulan
Sal 1506
|
| 12:15 |
Lunch |
|
Idrottshall 1 |
| 13:30 |
Välj mellan två alternativ: |
2A: Pedagogiska utmaningar i idrott och hälsa (se detaljer nedan)
2B: (Elit)idrottsutveckling och coaching (se detaljer nedan)
|
Sal 1505
Sal 1506
|
| 15:30 |
Fika |
|
Restaurangen |
| 15:45 |
Keynote: Kroppsapparnas pedagogik – att lära av eller med data? |
Vaike Fors, Högskolan i Halmstad
|
Aulan |
| 16:45 |
SVEBI:s årsmöte |
|
Aulan |
| 17:30-19:00 |
Doktorandträff |
|
Rum 1418 |
| 16:30-19:00 |
Tid för fysisk aktivitet |
|
|
| 19:00 |
Middag |
|
Restaurangen |
Välj från nedanstående alternativ
1A: Fysisk aktivitet och hälsa Chair: Paul Sjöblom
| Tid | Innehåll | Namn | Lokal |
|
11:15
|
”Flowsport” – lokal samverkan för mer fysiskt aktiva barn
|
Johan Högman, Karlstads universitet |
Aulan |
|
|
Organiserad fysisk aktivitet och objektivt mätt fysisk aktivitet och stillasittande bland ungdomar – resultat från Riksmaten, Ungdom 2016-17
|
Andreas Fröberg och Anna-Karin Lindroos, Göteborgs universitet, Örjan Ekblom och Gisela Nyberg, GIH |
|
|
|
What would principals know about organized physical activity during the school day? A literature review
|
Britta Thedin Jakobsson och Håkan Larsson, GIH |
|
1B: Idrott, kultur och medier Chair: Åsa Bäckström
| Tid |
Innehåll |
Namn |
Lokal |
|
11:15
|
Super-extra-mega-ultralopp – deltagande i extrema motionslopp som kulturellt fenomen
|
Karin S. Lindelöf och Annie Woube, Uppsala universitet |
1506 |
|
|
Sociala medier och supporteridentitet
|
Aage Radmann, Norges idrottshögskola |
|
|
|
Rykten, kunskap eller kommersiella intressen – ryttares användning av sociala medier som kunskapsplattform
|
Lovisa Broms, Malmö universitet |
|
2A: Pedagogiska utmaningar i idrott och hälsa Chair: Håkan Larsson
| Tid | Innehåll | Namn | Lokal |
|
13:30
|
Social justice pedagogies in PE and Health – teaching for Social justice and inclusion
|
Lena Larsson, Susanne Linnér, Katarina Schenker och Göran Gerdin, Linnéuniversitetet |
1505 |
|
|
Exploring the educational landscape of juggling – challenging notions of ability in PE
|
Gunn Nyberg, Högskolan Dalarna, Dean Barker, Örebro universitet, och Håkan Larsson, GIH |
|
|
|
Fördjupad förståelse av undervisning och lärande i rörelseförmåga genom praktikutvecklande forskning
|
Heléne Bergentoft, Göteborgs universitet |
|
| |
Lärarens didaktiska val i idrott och hälsa ur ett jämställdhetsperspektiv |
Inga Oliynyk, Linnéuniversitetet |
|
| |
För lärande eller betygsättning? Idrottslärarstudenters syn på en modell för bedömning av målspel |
Erik Backman, Högskolan Dalarna, Anna Tidén, Dan Wiorek, Fredrik Svanström och Lars Pihl, GIH |
|
| |
A ”pedagogical” practice? Sport in two detention homes for young men |
Daniel Roe, GIH |
|
2B: (Elit)idrottsutveckling och coaching Chair: Matthis Kempe-Bergman
| Tid | Innehåll | Namn | Lokal |
|
13:30
|
Hjärntester och talangidentifikation: kognitiva exekutiva förmågor som neurovetenskaplig styrningslogik
|
Magnus Kilger, GIH |
1506 |
|
|
Less is more – a small club advantage in Swedish youth hockey?
|
PG Fahlström och Mats Glemne, Linnéuniversitetet |
|
|
|
Varför är det färre kvinnor än män som är tränare i en lagidrott som innebandy?
|
Inger Eliasson, Umeå universitet |
|
|
|
Ekonomiska villkor för elitidrottande kvinnor och män
|
Anna Maria Hellborg, Malmö universitet |
|
|
|
Tränarna och omsorgsetiken – Några kritiska argument
|
Kutte Jönsson, Malmö universitet |
|
|
|
Techno-challenge: Implications of technology on sports coaching in Sweden
|
Daniel Svensson, Chalmers tekniska högskola, Robert Svensson, Örebro universitet, Dan Fransson, Göteborgs universitet och Natalie Barker-Ruchti, Örebro universitet |
|
Fredagen den 22 november
Välj från nedanstående alternativ
3A: (Elit)idrottsutveckling och coaching Chair: Magnus Kilger
| Tid | Innehåll | Namn | Lokal |
| 10:00 |
“You realise how fast it can be over”: a case study on one young athlete´s career development in biathlon |
Astrid Schubring, Göteborgs universitet |
1505 |
| |
Talent development environment in a professional football club in Norway: The case of Ranheim football club |
Georg Flatgård, Norwegian University of Science and Technology, Carsten Hvid Larsen, University of Southern Denmark och Stig Arve Sæther, Norwegian University of Science and Technology |
|
|
|
Grades for goals? Challenging associations between educational engagement and improved football performance among Danish male elite players
|
Kristian Raun Thomsen, Aarhus University |
|
|
|
The role of school sport programs in athlete development in Norwegian team sports
|
Christian Thue Bjørndal och Siv Gjesdal, Norges idrottshögskola |
|
|
|
Det svenska nationella fotbollstalangsystemets effektivitet: 15-åriga distriktslagspelares väg till A-landslaget
|
Tor Söderström och Magnus Ferry, Umeå universitet |
|
|
|
Vilka faktorer påverkar unga fotbollsspelares avslutsprocesser? Spelare med tidig framgång
|
Peter Brusvik, Umeå universitet
|
|
3B: Normer, ideal och lärande i idrott och hälsa Chair: Jonas Mikaels
| Tid | Innehåll | Namn | Lokal |
| 10:00 |
Thinking immanence in outdoor and environmental education through the concept of ecosophy
|
Jonas Mikaels, GIH |
1506 |
| |
Att vara idrottslärare – om de själva får berätta |
Sofia Sebelius, Malmö universitet |
|
| |
Villkor och utmaningar utifrån elevers perspektiv på idrott och hälsa
|
Madeleine Wiker, Karlstads universitet
|
|
|
|
Idrottslärarstudenters föreställningar om yrket
|
Magnus Ferry, Umeå universitet |
|
|
|
Vi och de Andra: om idrott, normer och genus på en idrottsprofilerad högstadieskola
|
Marie Larneby, Malmö universitet
|
|
|
|
Teaching on body ideals in PE – Pedagogical possibilities and challenges
|
Heléne Bergentoft och Astrid Schubring, Göteborg universitet och Dean Barker, Örebro universitet |
|
”Flowsport” – lokal samverkan för mer fysiskt aktiva barn